那么到底什么是领导力呢？

在很多国内学生的思维里，领导力可能是当班干部。但曾经有一位国内重点中学的学生会主席，拿着TOEFL、SAT高分成绩单申请美国名校，却惨遭名校“全聚德”。为什么?首先，你要弄清楚什么是领导力。

领导力（Leadership）就是指在管辖的范围内充分地利用人力和客观条件在以最小的成本办成所需的事提高整个团体的办事效率，比较常见的领导力开发方法包括CEO12篇领导力提升、EMBA及EDP项目等。领导力与组织发展密不可分，因此常常将领导力和组织发展放在一起，衍生出了更具实战意义的课程《领导力与组织发展》。领导力心理学是以心理学为基础、以管理应用为实践、以组织实验为依托，塑造管理者的领导魅力；重新审视管理者的误区，突破管理瓶颈，改善管理氛围；培养管理工作中让别人说“是” 的能力-----让否定、拒绝、抵抗、放弃变成认同、接纳、支持、执行；应用于领导、管理、沟通、团队、策划、营销等诸多领域。

这么解释可能比较抽象，有的申请者在申请文书中喜欢罗列自己的职位和在任职期间组织的各项活动。但事实上，并非处于管理职位就具有领导力，领导力的本质是影响力，决定领导力是个人的品质和个性。

领导力的最高境界是崇拜，其次是追随，再次是合作：

1.崇拜：美国总统奥巴马的领导力想必是毋庸置疑的。每一个优秀的领导者、管理者，都无一例外地拥有某种特别具有感染力和领导力的使命感，追随者都因为对其发自内心的尊重，而紧紧聚拢到他周围。

2.追随：有一些人并非处于管理者的位置，而是属于追随者、执行者，但他在与团队共同协作完成任务的过程中，可以凭借个人影响力、人格魅力、洞察力、感染力，把团队很好的粘合在一起完成工作目标，这也是具有领导力的体现。

3.合作：领导力并非单指个人，如果一个团队无论是策略上，还是强大执行力和凝聚力，与其他团队相比胜过一筹，并能扛起重担，带动其他团队勇往直前，这就是一支具有领导力的团队。

所以，不管身居何位，一个人展现出来的个人魅力，对待困难的毅力、勇气和决心，才是对这个人领导力的真正诠释。

领导力也不是一朝一夕就能形成的，从小培养孩子的领导力，当然长大后已经根深蒂固了。

那么如何从小就培养领导力呢，我们看看美国是怎么做的。